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                思辨求是/阅读字1500万

                阅读素养

                在阅读中了解︽叙述、描写、说明、议论、抒情等表∩达方式;能区分写实那样有礼貌与写虚作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;欣ζ赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;对作品」的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验;品味作品中富有①表现力的语言;阅读科技作品,注意领会作品中体◆现的科学精神和科学方法;阅读简单的议论文,区分观点与材料之间的联系,并通卐过自己的思考,作出判断;阅读浅易文言∑ 文,能借助注释和工具▼书理解基本内容,了解常用的修辞方法,体会这一刻它们的表达效果。

                阅读策略

                熟ω 练掌握浏览、略读的方法ぷ。学习阅读议【论文,运用主心思却没有停止题阅读、对比阅读,从多角度理解◤思辨性文本和非连续文本,运用▆辩证的、发展的■眼光看世界,对文本进行梳理和总结ㄨ,形成自己的观点。

                课程特色

                ①同步部编本教材和教育部指定必读书目,语文和¤人文双线结构,螺旋式上升;
                ②精读精讲,科学高效对分教学法,结合孩子认知特点和学习█规律,成长看得见外面走去;
                ③学习阅读继续奋力倒在那个部位策略、培养阅读能力,提升高阶思维能力和跨领域认知水平;
                ④使学生成为具有常识、见识和智识,能够顺利应对未来世界的人。

                四大学习维切记要小心度

                方法:阅读策略、阅读理解、阅读速度
                思维:深刻性、灵活性、创造性、敏捷性
                品格:恒心、友爱、谦卑、宽容、严谨
                见识:历史智慧、春秋笔法、东西文化