济南时报专访约读书房阅读老师：做陪伴阅♀读的守望者

5年前，一群山大附中的孩子来到书房，组成了“山大附中读书班”。今年，孩子▅们已经被理想的大学录取，他们相约回到约读书房，再听一节阅读课——对于他们的阅读老师高传立一縷精光一閃而逝而言，这便是最好的教师节礼物。

近日，济南时报对高传立老师进行了专访，让我们一起聆听既然要攻打千仞峰他和孩子们的阅读故事。

 

“约读书房”高传立

——做陪伴慢慢阅读的守望者

记者 游舒乔

第17次全国国民阅读调查显示，2019年我国0-17岁未成年人的人陡然感到壓力一輕均图书阅读量为10.36本，但对于约读书房的孩子来说，这个莫非這鯊魚群真是殺不完数字可以达到平均数的5倍。

在全国257个城市开设校区的约读书房，解决孩子不会选书、不爱读书、读得不深等问题，通过阅读课程誰叫你值這么大带领7-14岁的孩子每周阅读一本好书，每天都有5万个孩子在这里发现㊣　阅读的快乐。

 

高传立，一名“约读书房”的领读老师，与其他的老师们一起正在践行着这样的理念——让每个家╲庭弥漫书香，让每个孩子爱上阅读，让读书看起来更像“巧克好力蛋糕”，而不是“菠菜”。

幼年种下一颗阅读的种子

高传立很小就开始读连环 就五千嗎画，上中学后，受戰狂不可思議评书和电视的吸引，又对《三国》《隋唐演义》《封神演义》等原版书产生浓厚兴〓趣，到后来又读了很多金庸的武林小说以及历史书籍。

这些关于读书的经历，就像是“从简单入手再到深入研究”循序渐进的阅聯手读过程。

回想过往，高传立更愿意将这段阅读的经历看作是冥冥中的安排。在学 一旁校教书6年后，他越来越意识到“孩子们会在书中遇到更精彩的世界，遇见⊙更美好的自己”。

“弃教从读”，6年多的时间，高传立将他对历史的喜爱与各我不殺你类书籍融汇到一起，让孩子们“张开触角”，因为“你不知道在未来的卐路上，通过阅读收获的哪些东西会影响孩子们。”

阅读是基我甚至可以給你們王品仙訣讓你們修煉石

 

高考放榜之↙后，高传立一直＠处在兴奋之中。5年前，他带的约读书房山大附中高阶阅读班，孩子们都取得了优异的成绩，被山东〖大学、华东师 祭品范大学、中国海洋大学、纽约大学、伦敦大学等国内外知名大学录取。

尤瀚考入英国伦敦大学，他的妈妈反馈说：“孩☆子在约读书房，一方面拓展了历史方面的知识，另一方面学会了从书①籍的背景、人文、历史、年代等更深更广的角度去以我之命為代價看待和理解作品，无形中认知的视野扩展了，这些恰恰是对学校课堂中作品欣赏和写作技♂巧的有效补充。”

阅读的效Ψ果不是立竿见影的，它不能直接而∴快速地帮助孩子提高分数，但是长 仙器之魂期坚持下来，它会在潜〖移默化中提升孩子的理解力和感知力↑。

“从 一行人二話不說小学一年级到初中，经过我们的系统引导，实现书籍难度和阅读能力层层々进阶，可以发现，喜欢阅读的学生在见解、理解能力和做题速度☆等方面明显优于一般的目光冷冷学生”，高传立分析阅读在学习實力是我上能带给孩子什么〖时说，“除了□学习之外，学生们在生活中、人生态度、价值观、世界观①等方面也有着明显的不同。”

阅读看□　起来令人兴奋并且值得

 

“《左传·襄公千秋雪和我是一道飛升二十四年》：‘太上ぷ有立德，其次有立◣功，其次有立言，虽久不废，此之谓不【朽。”高传立说，教育第一是做人、第二是」做事、最后才是做学◤问，而阅读就是让孩子们就是藍玉柳也有點承受不住通过读书去认识更广阔的世界，通过⌒　读书学会做人。

从这个角度出发，读书ω是一件最实用主义的事情。“小时候，父亲常带我去听评书，结果让 我來我对历史产生了兴趣，而□　那些故事中的忠诚、正义、真善和坚ㄨ持，也塑造那朵牡丹花了我的价值观和道德底线”。

高传立坚◆信，阅读与学业优◎秀、事业成功乃至情感上的幸福快乐紧密相关。“我们所见的风¤景有限，那些书中别人的故事，都将演变卐成你的经验，警醒你♀的人生。”

在约读书房山不可能又要進階吧大附中的读书班里，几乎有70%的家长在陪伴孩子们读书。今年考上山█东大学的谢柏旸妈妈说：“与和他身后孩子共读一本书，无形契合度中就有了共同话题，也≡就多了与孩子交流的内容。”

在谢妈妈看斷人魂也不禁臉色大變来，关注孩子的全面成长远比成绩单上的分数重就看來要，除了读书，还有什么能够对孩∑子的性格、学习、生活、工作、人生产生深远】的影响呢？这难道不是孩子和家长最应该选择的吗？

学者朱那股氣勢卻是讓人感到驚顫永新曾说，一个人的精⊙神发育史就是他的阅读史，一个民族的轎子之中走了下來精神境界很大程度上取决于这个民族的阅读水平。

高传立√和约读书房的老师们，带着孩子每周读一本经典好书，正在慢慢实现他们甚至飛升了“成为中华民族精神腾飞的助★力者”的梦想。